Individualismo e coletivismo, percepções de justiça e comprometimento em organizações latino-americanas / Individualism and collectivism, justice perceptions and commitment in latin american organizations

O presente trabalho investigou os efeitos das percepções de justiça no comprometimento afetivo e normativo, assim como o papel moderador do individualismo em tais relações. A amostra foi composta por 203 trabalhadores argentinos, 411 brasileiros e 383 mexicanos pertencentes a empresas públicas e privadas. Foi observado que a justiça processual e a distributiva relacionaram-se positivamente com o comprometimento afetivo e normativo, embora a justiça processual tenha apresentado maior poder preditivo. O individualismo não atuou como moderador em nenhuma das relações estudadas. Um resultado inesperado foi o efeito positivo do coletivismo no comprometimento afetivo. Os dados obtidos foram interpretados à luz dos modelos de dois fatores e sistema-agente de justiça organizacional. À guisa de conclusão, são discutidas implicações para a pesquisa e a prática na área

Justiça organizacional: uma revisão crítica da literatura / Organizational justice: a critical review of the literature

Pretende-se demonstrar, através de revisão crítica da literatura atual, o papel da justiça nas relações entre trabalhadores e organizações, bem como a fecundidade de seu estudo para o alargamento da compreensão de relevantes fenômenos organizacionais. Discutem-se questões conceituais acerca das dimensões da justiça organizacional, bem como seus antecedentes e conseqüentes no contexto das organizações. Secundariamente, examina-se um modelo integrado de estudo da justiça organizacional. À guisa de conclusão, comentam-se pontos críticos da pesquisa em justiça organizacional, que devem, necessariamente, ser levados em conta por pesquisadores da área

A AIDS de nossos dias: quem é o responsável? / The AIDS of our days: who is responsible?

Investiga-se a problemática da AIDS, com apoio na teoria das perspectivas divergentes (Jones & Nisbett, 1972) e na crença no mundo justo (Lerner, 1975). Pretende-se demonstrar que a interpretação desse evento vitimador pode variar ao se considerar a pessoa infectada (o ator, que adota causas externas) ou o médico (o observador, que usa causas internas ao ator); que atores e observadores diferem quanto à crença no mundo justo; e que as respostas de combate à doença dependem da atribuição feita pelos pacientes. Participaram da pesquisa 191 portadores de HIV/AIDS e 200 médicos, que responderam ao questionário de atribuição de causalidade e à escala de crença no mundo justo. Os resultados evidenciaram diferenças nas atribuições de atores e observadores nas direções preconizadas e o importante papel mediador da atividade atributiva no enfrentamento do infortúnio. Discute-se a utilidade dos achados para a prática dos profissionais de saúde que lidam com os soropositivos.

Influência social, atribuiçäo de causalidade e julgamentos de responsabilidade e justiça / Social influence, attribution of causality, and judgments of responsibility and justice

Estudos anteriores demonstraram que comportamento antinormativo, causado por influência social derivada dos poderes de recompensa, informaçäo e referência, é percebido como mais interno e mais controlável, e seu autor visto como mais responsável, do que quando ele deriva dos poderes de conhecimento, legitimidade ou coerçäo. Esta pesquisa constitui uma réplica desses estudos, acrescida de refinamento metodológico para a equalizaçäo da força das bases de poder, e de investigaçäo do efeito da influência decorrente dessas bases nos julgamentos de justiça da puniçäo ao autor. Participaram 84 universitários, metade na condiçäo de desfecho positivo e metade na de desfecho negativo. Os resultados replicaram achados anteriores e revelaram que puniçäo severa é considerada mais justa quando a transgressäo resulta das bases de poder que eliciam comportamentos percebidos como mais internos e controláveis. Discutem-se os resultados em termos de sua relevância para melhor entendimento de fenômenos como obediência, dissonância cognitiva, comportamento criminoso e justiça retributiva.

Desenvolvimento de um instrumento brasileiro para avaliaçäo da cultura organizacional / Development of a Brazilian instrument for evaluation of organizational culture

Foi objetivo do presente trabalho desenvolver e analisar as características psicométricas de um instrumento brasileiro destinado a identificar os valores e práticas que configuram a cultura de uma organizaçäo. Tomando por base a análise do conteúdo de entrevistas realizadas com diretores ou gerentes de várias empresas, a versäo inicial da escala compôs-se de 126 afirmativas em formato Likert, a qual foi respondida por 823 membros de diversas organizaçöes. Análises fatoriais dos eixos principais, com rotaçäo oblíqua, realizadas separadamente no conjunto de itens concernentes aos valores e às práticas organizacionais, revelaram que soluçöes de quatro e de três fatores, respectivamente, eram as que melhor representavam a estrutura interna das escalas. Os índices de consistência interna desses fatores, calculados através do coeficiente Alfa de Cronbach, variaram entre 0,74 e 0,93. Concluiu-se que as características psicométricas do instrumento recomendam seu uso em pesquisas brasileiras destinadas a avaliar a cultura organizacional.

O individualismo e o coletivismo como indicadores de culturas nacionais: convergências e divergências teórico-metodológicas / The individualism and collectivism as national culture indicators: theoretical and methodological convergences and divergencies

O trabalho aborda as convergências e divergências teórico-metodológicas que cercam a produção científica atual a respeito do individualismo e do coletivismo e suas implicações para a avaliação das culturas nacionais. Examina, inicialmente, alguns modelos conceituais sobre os valores, detendo-se, posteriormente, nas questões subjacentes à teorização e mensuração do individualismo e do coletivismo e nas controvérsias presentes neste campo de estudos. A guisa de conclusão, destacam-se pontos críticos da literatura a serem levados em conta pelos investigadores interessados no estudo das influências da cultura no comportamento psicossocial, assim como as possibilidades de aplicação de tal arcabouço teórico ao contexto sociocultural brasileiro.

Atribuição de causalidade ao sucesso e fracasso escolar: um estudo transcultural Brasil-Argentina-México / Causal attribution to success and failure in school: a transcultural study Brazil-Argentin-Mexico

O estudo comparou os mecanismos atribuicionais utilizados por alunos brasileiros, argentinos e mexicanos, ao explicarem o sucesso e fracasso escolar. A amostra compôs-se de 1594 estudantes de bom ou mau rendimento escolar, de ambos os sexos, com idades entre 14 e 20 anos e pertencentes a escolas públicas e particulares de ensino médio, que responderam a um questionário sobre as causas de seu próprio desempenho, do de seus colegas, de alunos de outro tipo de escola e de outras nacionalidades. Os três grupos nacionais adotaram prioritariamente o esforço como causa explicativa do próprio sucesso e fracasso escolar e do de outros alunos, embora tenham ocorrido diferenças entre os padröes atribuicionais, em função da nacionalidade, sexo e tipo de escola. Tais resultados são discutidos com base nos vieses atribuicionais associados à tendência auto-servidora e ao erro fundamental de atribuiçäo e nas peculiaridades culturais que caracterizam os três países

Premissas histórico-socioculturais sobre a família brasileira em funçäo do sexo e da idade / Historic-sociocultural premises about the brazilian family in relation to sex and age

Segundo a abordagem etnopsicológica, as premissas histórico-socioculturais, que constituem crenças inquestionáveis consensualmente aceitas por um grupo social, desempenham papel chave na compreensäo do comportamento individual. Apoiando-se nessa perspectiva, investigou-se a influência do sexo e idade no grau de adesäo a premissas sobre a família brasileira. A amostra compreendeu 393 sujeitos de ambos os sexos, distribuídos em quatro faixas etárias, que responderam à adaptaçäo brasileira do Questionário sobre a Estrutura da Família Mexicana. Os homens endossaram mais fortemente que as mulheres as premissas associadas à dominaçäo masculina, valores tradicionais da família e virgindade feminina. As mulheres revelaram-se mais tradicionais que os homens na aceitaçäo das premissas relacionadas à abnegaçäo feminina. Näo foram observadas diferenças entre os grupos de idade em nenhuma das dimensöes consideradas. Concluiu-se que, embora a sociedade brasileira venha sofrendo mudanças, os valores e crenças sobre a família, introjetados pelos homens e pelos mais jovens, näo acompanharam essas mudanças

Interaçäo Social e reaçäo à injustiça / Social interaction and reaction to injustice

Esta pesquisa investigou a influência da interaçäo social na percepçäo e reaçäo à injustiça. Baseou-se na Teoria da Eqüidade, mas discutiu a necessidade de incluir a variável interaçäo social na teorizaçäo sobre justiça, dado que a presença real do parceiro pode determinar reaçöes à injustiça diferentes das apresentadas em condiçöes de isolamento na situaçäo experimental. Foram organizados três grupos experimentais para a realizaçäo de tarefas de cujo desempenho dependia o recebimento de um prêmio: grupo sem interaçäo (18 sujeitos), grupo em semi-interaçäo (16 díades) e grupo com interaçäo (16 díades). A decisäo do experimentador criava uma vítima e um beneficiário da injustiça, sendo analisadas nesse trabalho a percepçäo e a reaçäo à injustiça da vítima. A análise dos resultados confirmou o efeito da interaçäo social no modo de responder à injustiça. Os resultados säo discutidos em suas implicaçöes para uma revisäo da Teoria da Eqüidade

Atribuiçäo e influência social em estudantes brasileiros / Attribution and social influence in brazilian students

A relaçäo entre as seis bases do poder descritas por Raven (1993) e a teoria da motivaçäo e emoçäo de Weiner (1993) foram testadas com estudantes brasileiros. Duas situaçöes experimentais, sucesso e fracasso, foram criadas e as seis bases de poder foram usadas nos cenários elaborados. Maior internalidade e controlabilidade foram atribuídas pelos sujeitos à personagem influenciada nas situaçöes, usando a recompensa, a referência e a informaçäo, do que naquelas com base na puniçäo, legitimidade e conhecimento, para ambas as situaçöes experimentais. Estes dados confirmam os resultados de Rodrigues (1995), com algum valor de generalizaçäo, já que näo foi observada diferença entre dois grupos culturais

A experiência de injustiça na vida diária: uma análise preliminar em três grupos sociais / The experience of injustice in daily life: a preliminary analysis with three social groups

Embora haja pouca pesquisa relacionando a fenomenologia da injustiça às experiências reais das pessoas que infligem ou sofrem injustiça, alguns estudos sobre experiências de injustiça na vida diária demonstraram que as pessoas usam o termo injustiça de forma mais ampla do que os psicólogos sociais. Este estudo pretende confrontar esses e outros achados da pesquisa prévia em justiça com dados brasileiros, obtidos em três grupos. Através da técnica de relato retrospectivo, 99 adolescentes, 100 universitários e 98 trabalhadores descreveram uma injustiça sofrida, seus pensamentos, sentimentos e reaçöes à situaçäo. Os resultados indicaram a influência do tipo de grupo sobre vários aspectos relacionados ao evento injusto. Contrariamente ao que diz a Teoria da Eqüidade, a injustiça mais frequente foi acusaçäo injustificada e a reaçäo mais frequente foi a näo-reaçäo e a resignaçäo. Discute-se a utilidade informativa desses resultados para uma revisäo da teoria e a necessidade de pesquisas transculturais sobre injustiça

Percepçäo e reaçäo à injustiça na perspectiva da vítima: uma proposta de abordagem integrada / Perception and reaction to injustice on victims perspective: an integrative approach

Investiga a influência da interaçäo social, traços de personalidade e atribuiçäo causal ao desempenho na percepçäo e reaçäo à injustiça. Baseia os estudos na teoria da eqüidade, sem limitar-se a ela, estudando o fenômeno psicossocial da injustiça através de um modelo integrado. Hipotetiza que diferentes condiçöes de interaçäo entre os participantes no setting experimental, suas características de racionalidade/emocionalidade e de motivaçäo à afiliaçäo e o tipo de atribuiçäo causal determinariam, isoladamente ou em conjunto, diferenças de percepçäo e reaçäo em situaçöes teoricamente injustas, criadas pelo experimentador. Organiza três grupos para a realizaçäo de tarefas (sem interaçäo, em semi-interaçäo, com interaçäo), cujo desempenho depende do recebimento do prêmio. A decisäo injusta do experimentador criava uma "vítima" e um "beneficiário", analisando apenas o comportamento da vítima. Os resultados confirmam a hipótese do efeito da interaçäo social no tipo de reaçäo à injustiça, sem a confirmaçäo das demais hipóteses. Discute os resultados em suas implicaçöes para uma reanálise do modelo proposto e uma revisäo da teoria da eqüidade

Uma escala para medir racionalidade/emocionalidade / A scale to measure rationality/emotionality

Este artigo reporta-se a construçäo de uma escala (Racemo) para medir a dimensäo psicológica racionalidade/emocionalidade, especificando as diferentes etapas do processo, bem como os principais dados psicométricos. A par do estudo original, que se ensejou a forma preliminar da escala e sua pré-testagem, o instrumento, em sua versäo definitiva, foi aplicado em quatro amostras de estudantes universitários, num total geral de 1.506 sujeitos. A escala Racemo demonstrou possuir validade interna, externa e fatorial, além de índices de fidedignidade em níveis satisfatório. Com os dados das cinco amostras foram também obtidas normas em termos de escore padronizado T de McCall

Justiça distributiva: variáveis de personalidade e variáveis situacionais / Distributive justice: personality variables and situational variables

A presente pesquisa tem por objetivo investigar a influência de variáveis de personalidade e de variáveis situacionais no comportamento social de justiça, mais especificamente na preferência por determinadas normas de justiça distributiva em situaçäo de alocaçäo de recompensas. Os fatores de personalidade selecionadas para estudo säo racionalidade/emocionalidade, necessidade de realizaçäo e necessidade de afiliaçäo. Por outro lado, as variáveis situacionais referem-se aos tipos de relaçöes preconizadas por Deutsch. Os resultados obtidos em 267 estudantes universitários comprovam empiricamente as hipóteses de Deutsch, segundo as quais a natureza das relaçöes sociais e dos objetivos principais que movem os grupos determina a escolha da base de valor que regula a repartiçäo de bens e condiçöes sociais entre seus membros. Em contrapartida, apenas alguns indícios foram encontrados em favor de uma eventual associaçäo entre certas variáveis de responsabilidade e o comportamento social de alocaçäo de recursos

Preliminares para uma psicologia social da justiça / Preliminaries for a social psychology of justice

Este artigo trata da relevância atual do tema da justiça social a partir de uma análise sócio-política e sócio-psicológica da realidade contemporânea. Apresenta, também, uma crítica a forma como vem sendo usado o lema "justiça social para todos". Procura trazer a reflexäo algumas questöes básicas ligadas aos fenômenos de inquietaçäo individual e coletiva que marcam, de modo característico, o mundo moderno. Tais questöes poderiam explicar o recente interesse da psicologia social pelo estudo sistemático da justiça distributiva, quer na teoria, quer na pesquisa